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GRADO

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

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Sangolquí

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NOMBRE DE LA CARRERA

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

UNIDAD ACADÉMICA

Departamento de Ciencias Humanas y Sociales

MODALIDAD

En línea

Acreditacion EUR ACE

ACREDITACIÓN

Carrera acreditada

RESOLUCIÓN DEL CES

El Ajuste curricular sustantivos de la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros fue aprobada Por el Consejo de Educación Superior mediante Resolución RPC-SO-28-No.467-2023, a los doce (12) días del mes de julio de 2023.

DURACIÓN

Cuatro (4) años, conforme a la organización curricular establecida en el Reglamento de Régimen Académico.

Identidad Académica

Conoce los fundamentos de la carrera

  • Misión

Formar profesionales en la enseñanza del idioma inglés con sólida preparación lingüística, pedagógica, didáctica e investigativa, comprometidos con la calidad educativa, la innovación y la responsabilidad social. La carrera garantiza el desarrollo de competencias comunicativas acordes al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER), integrando tecnologías educativas y enfoques metodológicos actualizados que respondan a las necesidades del sistema educativo nacional.

  • Visión

Ser una universidad líder en la gestión del conocimiento y tecnología en el sistema de educación superior del país, con prestigio internacional y referente de práctica de valores éticos, cívicos y de servicio a la sociedad

  • Objetivos de la Carrera
  • Objetivo general

Fortalecer integralmente la formación académica y lingüística de los estudiantes mediante la implementación de un sistema articulado de acompañamiento, evaluación y mejora continua, que garantice el logro del nivel B2 del MCER y el desarrollo de competencias pedagógicas, investigativas y tecnológicas necesarias para el ejercicio profesional en la enseñanza del idioma inglés.

  • Objetivos Específicos

Garantizar que al menos el 90% de los estudiantes alcancen el nivel B2 del MCER antes de su titulación, mediante procesos sistemáticos de evaluación y acompañamiento académico.

Fortalecer la formación pedagógica y didáctica mediante la actualización anual del currículo conforme a tendencias internacionales en enseñanza del inglés.

Incrementar la producción académica y proyectos de investigación aplicada en lingüística y educación en un 20% en un período de cinco años.

Asegurar que el 100% de los estudiantes realicen prácticas preprofesionales supervisadas en contextos reales de enseñanza.

Implementar procesos de evaluación y mejora continua basados en indicadores de desempeño académico, satisfacción estudiantil y empleabilidad de graduados.

Perfiles y resultados

El profesional que formamos y las competencias que desarrollarás

  • Perfil profesional
  1. Docente de inglés
    • Educación General Básica y Bachillerato.
    • Instituciones particulares, fiscomisionales y municipales.
    • Centros de educación continua e institutos de idiomas.
    • Modalidades presencial, virtual e híbrida.
  1. Diseñador curricular y planificador académico
    • Elaboración de planes de estudio, sílabos y recursos didácticos.
    • Diseño de programas bilingües y proyectos de innovación educativa.
  1. Coordinador académico de programas de inglés
    • Gestión de departamentos de idiomas.
    • Supervisión de procesos de enseñanza–aprendizaje y evaluación.
    • Implementación de estándares nacionales e internacionales.
  1. Formador y capacitador docente
    • Capacitación en metodologías comunicativas.
    • Actualización en uso de tecnologías aplicadas a la enseñanza del inglés.
  1. Investigador educativo en lingüística aplicada
    • Desarrollo de proyectos de investigación sobre adquisición de segunda lengua.
    • Evaluación de prácticas pedagógicas e innovación didáctica.
  1. Diseñador de recursos educativos digitales
    • Creación de materiales interactivos, plataformas virtuales y contenidos multimedia para la enseñanza del inglés.
  • Perfil de egreso

El graduado de la Licenciatura en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros tendrá el siguiente perfil de egreso:

  • Demuestra competencias comunicativas y lingüísticas de sus profesionales a nivel B2 del Marco Común Europeo y/o su equivalente.
  • Domina el hecho educativo que está conformado por los procesos de enseñanza, aprendizaje, adquisición del lenguaje y evaluación del idioma inglés.
  • Posee sólidos fundamentos de lingüística aplicada a la enseñanza del inglés.
  • Conoce políticas lingüísticas y educativas nacionales: Estándares del Ministerio de Educación e internacionales como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Extranjeras o sus equivalentes.
  • Aplica la investigación aplicada en educación y lingüística para resolver problemas en el aula y en la institución educativa.
  • Resultados de Aprendizaje

Razonamiento Numérico: Habilidad, rapidez y exactitud para el cálculo, para manipular cifras y resolver problemas cuantificables.

Razonamiento Lógico: Capacidad para entender la relaciones entre los hechos y encontrar las causas que los produjeron, prever consecuencias y así poder resolver problemas de una manera coherente.

Razonamiento Abstracto: Facilidad para extraer datos de entrada y salida de una situación problémica e imaginar soluciones. Capacidad de observación y de percibir detalles de objetos, fenómenos o sucesos, determinando singularidades y apreciando diferencias.

Capacidad de Percepción: Capacidad para adquirir conocimiento del mundo que nos rodea por medio de las impresiones que transmiten los sentidos. Percepción visual de formas y detalles desde distintas distancias y espacios.

Capacidad de Atención y Concentración: Capacidad de centrar la atención voluntariamente sobre un objeto o una actividad que se está realizando dejando fuera del proceso, hechos que ocurren alrededor como sonidos y ruidos del ambiente.

Pensar rigurosamente. Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lógica, crítica y creativa. Además: planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

Comunicarse efectivamente. Comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y aprender (tanto en el idioma propio como en uno extranjero). Expresarse oralmente y por escrito de modo correcto, adecuado y claro. Además, apreciar la Literatura y otras artes y reconocerlas como una forma de expresión.

Razonar numéricamente. Conocer y utilizar la matemática en la formulación, análisis y solución de problemas teóricos y prácticos, así como en el desarrollo del razonamiento lógico.

Utilizar herramientas tecnológicas de forma reflexiva y pragmática. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para buscar y comprender la realidad circundante, resolver problemas, tener acceso a la sociedad de la información y manifestar su creatividad, evitando la apropiación y uso indebido de la información.

Comprender su realidad natural. Comprender su realidad natural a partir de la explicación de los fenómenos físicos, químicos y biológicos con apoyo del método científico, lo cual permitirá que el estudiante participe de modo proactivo y resuelva problemas relacionados con el ámbito natural, respetando los ecosistemas y el ambiente.

Conocer y valorar su historia y su realidad sociocultural. Investigar sobre su identidad, historia y ámbito sociocultural, participando de manera activa en la sociedad, resolviendo problemas y proponiendo proyectos dentro de su ámbito sociocultural; esto implica aprender sobre sistemas políticos, económicos y sociales a nivel local, nacional e internacional, utilizando estos conocimientos en su vida cotidiana.

Malla Curricular

Estructura académica del programa

Malla Curricular Vigente

Formato PDF

Admisiones y costos

Información sobre los requisitos de admisión y los costos del programa.

Costo de carrera:

El Art. 356 de la Constitución de la República, entre otros principios, establece que será gratuita la educación superior pública de tercer nivel, y que esta gratuidad está vinculada con la responsabilidad académica de las estudiantes y los estudiantes

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